住在台南的文路和依伶，分別是國內東亞所和台文所博士出身。對知識本源的追求是熱情也是一路讀到博士的動力。然而二十年來大學和研究所數量大幅增長的浪潮以及種種問題，原本令人稱羨的學歷，不再是穩定工作的入場證明，學術圈無力容納更多人才，漂流博士無岸可依。八年前博士畢業後，文路在各個大學擔任兼任老師，教職一年一聘的模式使他的工作狀態起起伏伏。一直到五年前才逐漸穩定下來。這份穩定，是相較於前幾年，終於「固定」在五所學校兼課，和學校之間建立的信任關係。然而薪水不及專任老師的三分之一，每所學校給的時數不超過四小時，為了生活，「穩定」在五所學校兼課也是種不得不的選擇。每個星期二清晨，文路從台南車站搭客運到臺北。四個鐘頭不算太短，把握車程入眠，彌補前一晚的睡眠不足也為了走更長的路。五所學校遍及台北新竹台中，接下來整整三天的講課時間才正式進入他的耐力賽，他會如何安排？
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